در همایش ملی اختلال خواندن و نوشتن، متخصصان آموزش و سلامت روان دور هم جمع شدند تا درباره یکی از مهم ترین چالش های یادگیری دانش آموزان تبادل نظر کنند. موضوعی که اگر به موقع تشخیص داده نشود می تواند در روند تحصیلی و حتی اعتماد به نفس کودکان تأثیر جدی بگذارد. این همایش چهارشنبه و پنجشنبه 12 و 13 آذر 1404 در ستاد مرکزی دانشگاه علوم پزشکی تهران برگزار شد.

در پنجمین کنگره پیشرفت‌های مهندسی بافت و پزشکی بازساختی ایران، مریم نیکچی، دانشجوی دکتری نانو فناوری پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران، موفق به کسب رتبه اول در بخش بررسی پوسترهای علمی شد.

دکتر رئیس کرمی ریاست دانشگاه طی حکمی دکتر محمدعلی صحرائیان را به عنوان سرپرست گروه آموزشی بیماری های مغز و اعصاب منصوب و از خدمات دکتر قینی مدیر پیشین گروه قدردانی کرد.

در سومین بخش از سلسله آموزش‌های سلامت از تولد تا سالمندی، به یکی از مهم‌ترین موضوعات یعنی سلامت روان مادر پس از زایمان می‌پردازیم؛ موضوعی که از زبان دکتر فرناز فرنام، استاد گروه مامایی و سلامت باروری دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران با شما به اشتراک گذاشته می شود.

چهل و ششمین جلسه شورای تخصصی و فوق تخصصی دانشکده پزشکی با بررسی مسائل آموزشی حوزه دستیاری برگزار شد.

کارگاه تخصصی آنالیز نتایج RT-PCR با تدریس دکتر شاهین روحی، دکترای زیست‌شناسی تکوینی، سه‌شنبه ۱۱ آذر ۱۴۰۴ در سالن همایش دانشکده با حضور دانشجویان برگزار شد.

ژورنال کلاب گروه میکروب شناسی با موضوع Mycobacterium tuberculosis biology, pathogenicity and interaction with the host برگزار می شود.

ژورنال کلاب گروه آموزش پزشکی با حضور و راهنمایی دکتر رقیه گندم کار استاد و امین صدیق دانشجوی دکترای تخصصی گروه آموزش پزشکی روز سه شنبه 11 آذر، ساعت 13 تا 15 به صورت مجازی در بستر گوگل میت برگزار خواهد شد.

در ژورنال کلاب گروه فارماسیوتیکس دانشکده داروسازی دانشگاه علوم پزشکی تهران، نقش انقلابی ایمنی‌درمانی در مهار سرطان و جایگاه هیدروژل‌های تزریق‌شونده به‌عنوان یکی از امیدبخش‌ترین فناوری‌های نوین دارورسانی مورد بررسی قرار گرفت. در این نشست علمی تأکید شد که این سامانه‌های نوین با هدف قرار دادن سدهای سرکوب ایمنی در ریزمحیط تومور و فراهم‌سازی آزادسازی کنترل‌شده دارو، ظرفیت آن را دارند که روند درمان‌های پیشرفته و پیشگیری از عود سرطان را دگرگون کنند.

در راستای بهبود برنامه های آموزشی، دوره های چرخشی دستیاران در قالب یک طرح پژوهشی و با استفاده از پرسشنامه استاندارد ارزیابی می شود.