نقطه شروع هر آموزشی به مددجو اطلاعات خود مددجو است

به گزارش روابط عمومی بیمارستان شریعتی، این برنامه دوشنبه 17 خرداد 95 به همت دفتر پرستاری در کلاس اورژانس این مرکز برگزار شد.
در این کلاس ترکمن سوپروایزر بیمارستان شریعتی با تأکید بر این که قبل از هر آموزشی به مددجو ابتدا باید به نیازهای مددجو توجه کرد گفت: با برنامه‌ریزی و یک روش سیستماتیک می توان در جهت موفقیت درآموزش گام برداشت.
وی ادامه داد: درآموزش باید با کمک خود بیمار سطح اطلاعات بیمار را ارزیابی کرد و آن نقطه را به‌عنوان نقطه شروع در نظر گرفت و آموزش را شروع کرد.
وی همچنین به توضیحاتی در خصوص محورهای اصلی آموزش به مددجو، آموزش در هنگام پذیرش بیمار، آموزش های حین بستری و آموزش زمان ترخیص را نام برد.
وی معرفی خود ومعرفی محیط فیزیکی را از آموزش های در هنگام پذیرش، افزایش آگاهی بیمار در مورد شناخت بیماری خود را از اموزش های حین بستری و آموزش در خصوص نحوه رژیم غذایی و یا مصرف دارو را از آموزش زمان ترخیص دانست.
سوپروایزر بیمارستان شریعتی همچنین غلبه بر موانع یادگیری را ازجمله موضوعات مهم برشمرد و اظهار داشت: زمانی درآموزش به موفقیت خواهیم رسید که بتوانیم بر موانع یادگیری مثل نقص شنوایی و بینایی مددجو، درد بیمار، موانع عاطفی بیمار مثل اضطراب غلبه کنیم.
ترکمن توجه به فرهنگ و سطح تحصیلات مددجو همچنین استفاده از وسایل کمک‌آموزشی و بیان مثال‌هایی از زندگی روزمره را در موفقیت آوزش مفید دانست.
وی همچنین توجه به استفاده بهینه از زمان خود در جهت آموزش، ارزیابی درک بیمار از آموزش پر کردن چک‌لیست‌ها، پر کردن فرم‌های آموزشی پس از ترخیص بیمار، آشنا کردن بیماران با لیست مراکز و انجمن‌های حمایتی ایران و معرفی سایت‌ها، منابع و مراکز آموزشی در سطح جامعه بیماران را که در تمامی بخش‌ها وجود دارد را از موارد الزامی در حین آموزش به بیمار دانست./ق