مدیر امور آموزشی دانشگاه علوم پزشکی تهران، با اشاره به شرایط خاص نیمسال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ اظهار کرد: این نیمسال با فراز و نشیب‌های متعددی همراه بود و نیاز داشت برنامه‌ریزی‌های به‌موقع و متناسب با شرایط انجام شود. معاونت آموزشی دانشگاه از ابتدای بحران تلاش کرد ضمن استمرار فعالیت‌های آموزشی، کیفیت آموزش را نیز حفظ و ارتقا دهد.
وی با تأکید بر اولویت سلامت و ایمنی دانشجویان، اعضای هیئت علمی و کارکنان دانشگاه افزود: در این مسیر، حداکثر تسهیل‌گری، انعطاف‌پذیری، عدالت آموزشی و حمایت‌های روانی و اجتماعی برای دانشگاهیان در نظر گرفته شد.
دکتر پاشایی‌پور با اشاره به تعامل مستمر با معاونت آموزشی وزارت بهداشت، شوراهای آموزشی دانشگاه، معاونان آموزشی دانشکده‌ها، مدیران گروه‌های آموزشی و نمایندگان دانشجویی گفت: این ارتباطات گسترده به شناسایی سریع دغدغه‌ها و نیازهای آموزشی کمک کرد و زمینه را برای اتخاذ تصمیمات و مداخلات هدفمند فراهم ساخت.

تدوین نقشه راه آموزش در شرایط بحران
وی خاطرنشان کرد: تجربه دوران همه‌گیری کرونا و همچنین جنگ ۱۲ روزه اخیر، آمادگی ذهنی و اجرایی مناسبی برای مواجهه با شرایط بحرانی در دانشگاه ایجاد کرده بود. بر همین اساس، «دستورالعمل تداوم فعالیت‌های آموزشی در شرایط بحرانی» تدوین و به دانشکده‌ها ابلاغ شد تا به عنوان نقشه راه مدیریت آموزش در بحران مورد استفاده قرار گیرد.
مدیر امور آموزشی دانشگاه علوم پزشکی تهران افزود: در این دستورالعمل، سناریوهای بحران کوتاه‌مدت و بلندمدت پیش‌بینی شده و نحوه تداوم آموزش‌های نظری، دروس عملی، کارآموزی، کارورزی و حتی دفاع از پایان‌نامه‌ها به‌طور دقیق مشخص شده است.

تقویت آموزش مجازی و پشتیبانی شبانه‌روزی
وی توسعه زیرساخت‌های آموزش مجازی را یکی از مهم‌ترین اقدامات دانشگاه در این دوره عنوان کرد و گفت: علاوه بر سامانه نوید، سامانه «همیاد» نیز راه‌اندازی شد که امکان برگزاری کلاس‌های آنلاین و آفلاین، انجام تکالیف و آزمون‌های کوتاه را فراهم می‌کند. همچنین کارگروه پشتیبانی سخت‌افزاری و نرم‌افزاری به‌صورت ۲۴ ساعته برای پاسخگویی به اساتید و دانشجویان تشکیل شد تا از بروز هرگونه وقفه در روند آموزش جلوگیری شود.

نظارت بر کیفیت آموزش‌های مجازی
دکتر پاشایی‌پور از تدوین و ابلاغ «سند تقویت آموزش مجازی» بر اساس تجربیات دوران کرونا خبر داد و افزود: همزمان کارگروه تضمین کیفیت آموزش مجازی نیز تشکیل شد و الزامات آموزشی لازم به دانشکده‌ها ابلاغ شد. نظارت مستمر بر کیفیت آموزش‌ها، دریافت گزارش‌های عملکردی و بررسی چالش‌های موجود از جمله مأموریت‌های این کارگروه بود.
وی با اشاره به اهمیت جبران احتمالی کاستی‌های آموزشی ناشی از شرایط بحرانی اظهار کرد: از دانشجویان درخواست می‌شود با همکاری اساتید خود، خلأهای احتمالی آموزشی را شناسایی کرده و در فرصت‌های بعدی نسبت به رفع آن‌ها اقدام کنند.

تداوم آموزش‌های عملی و بالینی
مدیر امور آموزشی دانشگاه علوم پزشکی تهران درباره وضعیت دروس عملی گفت: این دروس به‌صورت فشرده برنامه‌ریزی شده‌اند و در حال اجرا هستند. همچنین کارآموزی‌های بالینی از اواخر فروردین‌ماه آغاز شده و دانشجویان تحت نظارت اساتید در مراکز آموزشی و درمانی حضور یافته‌اند.
وی افزود: برای رفاه حال دانشجویان، امکان مهمانی به محل سکونت فراهم شد و در مواردی که حضور دانشجو امکان‌پذیر نبود، مرخصی تحصیلی بدون احتساب سنوات در نظر گرفته شد. همچنین تسهیلاتی برای شرکت در آزمون‌های ناتمام و انتخاب واحد با سقف بیشتر برای برخی دانشجویان فراهم شد.


کارورزان و دستیاران در خط مقدم خدمت‌رسانی
دکتر پاشایی‌پور با تأکید بر اینکه کارورزی و دستیاری حتی در بحرانی‌ترین روزها تعطیل نشد، اظهار داشت: کارورزان و دستیاران دانشگاه با تعهد و مسئولیت‌پذیری مثال‌زدنی در کنار اساتید خود به ارائه خدمات درمانی ادامه دادند که این موضوع مایه افتخار دانشگاه علوم پزشکی تهران است.

تسهیل برگزاری آزمون‌ها و جلوگیری از تأخیر آموزشی
وی در خصوص آزمون‌ها نیز توضیح داد: به‌منظور جلوگیری از فشردگی برنامه‌های آموزشی، سه هفته به نیمسال تحصیلی افزوده و آزمون‌های ترم جاری به مردادماه منتقل شد و برنامه‌ریزی لازم برای برگزاری آزمون های نا تمام نیمسال اول توسط دانشکده‌ها انجام شده است.

جایگزینی شرط معدل به جای برخی آزمون‌های جامع
مدیر امور آموزشی دانشگاه همچنین به مصوبات وزارت بهداشت درباره آزمون‌های جامع اشاره کرد و گفت: بر اساس ابلاغیه معاونت آموزشی وزارت، شرط معدل جایگزین آزمون‌های علوم پایه، پیش‌کارورزی و آزمون پایان دوره داروسازی شد. بر این اساس، معدل ۱۴ برای ورود به دوره فیزیوپاتولوژی و پایان دوره داروسازی و معدل ۱۵ برای ورود به دوره کارورزی ملاک عمل قرار گرفت.
وی هدف اصلی این اقدامات را جلوگیری از تأخیر در فراغت از تحصیل دانشجویان و تعیین تکلیف سریع‌تر وضعیت آموزشی آنان عنوان کرد و افزود: دانشکده‌ها با برنامه‌ریزی دقیق در تلاش هستند تا دانشجویان بتوانند مسیر آموزشی خود را با آرامش و کمترین دغدغه ادامه دهند.

آموزش بدون توقف؛ راهبرد دانشگاه در روزهای بحران
دکتر پاشایی‌پور در پایان تأکید کرد: معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی تهران در تمام دوران بحران تلاش کرد آموزش متوقف نشود و با حفظ کیفیت ادامه یابد. همکاری اساتید، مدیران آموزشی و مسئولان دانشکده‌ها نقش مهمی در تأمین سلامت، امنیت و آرامش دانشجویان و استمرار موفقیت آموزشی آنان داشته است.