کارمندان دانشکده طب ایرانی با پخت دسرهای سلامت محوری که از مواد اولیه کمک باروری تهیه شده بودند، با یکدیگر رقابت کردند.

در جلسه معرفی بیمار در گروه داروسازی بالینی دانشکده داروسازی، پس از ارائه گزارش دو بیمار مبتلا به التهاب شدید و بررسی نقش فریتین و سیتوکین‌ها در روند بیماری، داروی آناکینرا به عنوان مؤثرترین گزینه درمانی در شرایط کنونی معرفی شد. این دارو در حال حاضر در خط مقدم درمان شوک سپتیک همراه با هایپرفریتینمی قرار دارد.

دکتر آرمان زرگران، دانشیار داروسازی سنتی دانشکده طب ایرانی، علاقه مندی یک دانشگاه معتبر چینی برای آشنایی دانشجویان پزشکی با طب ایرانی را نشان از حرکت موفق بین المللی سازی طب ایرانی و معرفی صحیح آن در عرصه بین الملل دانست.

به همت باشگاه کتاب‌خوانی بروکا و با همکاری کتابخانه دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران، نشست نقد و بررسی کتاب «پایان ضیافت» اثر یوکیو میشیما، نویسنده نامدار ژاپنی، روز دوشنبه ۱۲ خردادماه در کتابخانه برگزار شد.

 ژورنال کلاب گروه نانوفناوری دانشکده داروسازی دانشگاه علوم پزشکی تهران با ارائه‌های کاربردی و جذاب درباره دارورسانی هدفمند و استفاده از مدل‌های حیوانی در تحقیقات دارویی، نشان داد چگونه علم نانو می‌تواند مسیر درمان‌های آینده را دگرگون کند.

کارشناس واحد جوانی جمعیت و سلامت خانواده مرکز بهداشت جنوب تهران از برگزاری جلسه در راستای اجرای برنامه تاک در سالن جلسات این مرکز خبر داد.

دکتر محمدحسین آیتی، رئیس دانشکده طب ایرانی دانشگاه علوم پزشکی تهران گفت: «سلام سرای دانشجویی» محلی برای برنامه ریزی فعالیت های دانشجویی است و امیدوارم که حاصل آن کارهای فاخر دانشجویی باشد.

در راستای پیشگیری از سقط عمدی و حفظ سلامت جنین و حمایت از مادران باردار، جلسه‌ای با حضور مسئولین فنی و سرپرستان پایگاه‌های مراکز خدمات سلامت شبکه بهداشت و درمان اسلامشهر برگزار شد.

گروه یادگیری الکترونیکی در آموزش پزشکی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی طی یک فراخوان، عضو هیات علمی تعهداتی جذب می کند.

دکتر حسین خلیلی مدیرگروه داروسازی بالینی دانشکده داروسازی دانشگاه علوم پزشکی تهران گفت: «هدف رشته داروسازی بالینی؛ تربیت داروسازانی است با استفاده از دانش دارویی، به وضعیت بیمار نگاه علمی و تحلیلی داشته باشند. داروسازی نوین یعنی مشارکت فعال در چرخه روند دارودرمانی بیماران.»  این گروه نقش کلیدی در گذار آموزش داروسازی از «دارومحوری» به «بیمارمحوری» داشته است.