به گزارش روابط عمومی دانشگاه علوم پزشکی تهران ، مراسم افتتاح مرکز نوآوری بالینی دانشگاه علوم پزشکی تهران روز یکشنبه ۳۱ خرداد ۱۴۰۵ با حضور  معاون تحقیقات و فناوری دانشگاه ، معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه، سرپرست آکادمی نوآوری سلامت دانشگاه، اعضای هیأت علمی، پژوهشگران و جمعی از فعالان حوزه سلامت در مجتمع بیمارستانی یاس برگزار شد.
رئیس مجتمع بیمارستانی یاس، معاون تحقیقات و فناوری دانشگاه، معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه و سرپرست آکادمی نوآوری سلامت دانشگاه، طی سخنانی راه‌اندازی این مرکز را گامی مؤثر در مسیر ایجاد زیست‌بوم نوآوری، تقویت مهارت حل مسئله و بهره‌گیری از ظرفیت‌های دانشگاهی برای ارتقای خدمات سلامت عنوان کردند. 

مرکز نوآوری بالینی محدود به جامعه پزشکی نخواهد بود
دکتر آرش جعفریه، رئیس مجتمع بیمارستانی یاس اظهار کرد: «مایه خوشحالی است که پس از طی فرآیندهای لازم و دریافت مجوزهای مورد نیاز از وزارت بهداشت، اکنون در آستانه افتتاح مرکز نوآوری بالینی دانشگاه در بیمارستان یاس قرار گرفته‌ایم.»
وی با اشاره به شکل‌گیری این طرح افزود: «ایده راه‌اندازی این مرکز حدود دو سال پیش از سوی معاون تحقیقات و فناوری دانشگاه، مطرح شد و در ادامه با همراهی و حمایت سرپرست آکادمی نوآوری سلامت دانشگاه، مسیر اجرایی آن با جدیت دنبال شد.»
رئیس مجتمع بیمارستانی یاس با بیان اینکه فضای مناسبی برای استقرار این مرکز در بیمارستان در نظر گرفته شده است، گفت: «عملیات عمرانی این پروژه به‌زودی آغاز می‌شود و هدف ما ایجاد محیطی ایمن، پویا و الهام‌بخش است تا افراد بتوانند ایده‌های خود را در آن پرورش داده و به مرحله اجرا و نتیجه برسانند.»
دکتر جعفریه تأکید کرد: «نگاه ما محدود به جامعه پزشکی نیست و از ظرفیت تمامی رشته‌ها و تخصص‌هایی که بتوانند در توسعه نوآوری در حوزه سلامت نقش‌آفرینی کنند، بهره خواهیم گرفت.»
وی همچنین با اشاره به برنامه‌ریزی برای طراحی این مجموعه افزود: «تلاش می‌کنیم این مرکز علاوه بر کارکرد تخصصی، از نظر طراحی و فضای فیزیکی نیز محیطی جذاب و مطلوب برای پژوهشگران و نوآوران باشد.»
به گفته وی، در مرحله نخست این مرکز به صورت موقت در طبقه اول ساختمان بیمارستان یاس فعالیت خود را آغاز می‌کند و پس از تکمیل عملیات عمرانی، طی ماه‌های آینده به فضای اصلی منتقل خواهد شد.
رئیس مجتمع بیمارستانی یاس در پایان ابراز امیدواری کرد: «با همکاری و هم‌افزایی همه بخش‌ها بتوانیم این مرکز را که نخستین مرکز نوآوری بالینی دانشگاه علوم پزشکی تهران به شمار می‌رود، به نقطه‌ای موفق و اثرگذار تبدیل کنیم و شاهد نتایج ارزشمند آن باشیم.»

مرکز نوآوری بالینی بستری برای تمرین حل مسئله در نظام سلامت است
دکتر رامین کردی، معاون تحقیقات و فناوری دانشگاه با اشاره به اهمیت راه‌اندازی این مرکز اظهار کرد: «یکی از مهم‌ترین عوامل پیشرفت کشورها، نحوه مواجهه آنها با مقوله نوآوری است. بسیاری از چالش‌های توسعه‌ای ما به این مسئله بازمی‌گردد که هنوز نتوانسته‌ایم فرهنگ نوآوری را به شکل عملیاتی در ساختارهای خود نهادینه کنیم.»
وی افزود: «در سال‌های گذشته دانشگاه‌ها در حوزه پژوهش و تولید علم پیشرفت‌های قابل توجهی داشته‌اند، به‌گونه‌ای که امروز دانشجویان و پژوهشگران ما در سطح بین‌المللی توان علمی و پژوهشی قابل قبولی دارند؛ اما در کنار پژوهش، حوزه‌ای که همچنان نیازمند یادگیری و تمرین جدی است، تبدیل ایده‌ها به نوآوری‌های کاربردی و اثرگذار است.»
معاون تحقیقات و فناوری دانشگاه، با اشاره به چالش‌های ساختاری موجود تصریح کرد: «ایجاد تغییر و تحول در ساختارهای سنتی و بوروکراتیک کار ساده‌ای نیست، اما اگر بخواهیم به توسعه پایدار برسیم باید مهارت نوآوری و حل مسئله را در دانشگاه‌ها و نظام سلامت تقویت کنیم.»
دکتر کردی با اشاره به الگوهای موفق جهانی گفت: «در بسیاری از دانشگاه‌های معتبر دنیا مانند استنفورد، دانشجویان رشته‌های مختلف از جمله علوم پزشکی، مهندسی، علوم انسانی و طراحی در کنار یکدیگر قرار می‌گیرند تا با استفاده از رویکرد "تفکر طراحی" مسائل واقعی را شناسایی و برای آنها راه‌حل ارائه کنند.»
وی ادامه داد: «در این رویکرد، نخستین گام مشاهده دقیق و شناخت مسئله است؛ زیرا بسیاری از مشکلات در محیط‌های کاری برای افراد به امری عادی تبدیل می‌شود و همین موضوع مانع از دیده شدن و حل آنها می‌شود.»
معاون تحقیقات و فناوری دانشگاه، هدف از راه‌اندازی مرکز نوآوری بالینی را ایجاد بستری برای تمرین و یادگیری این رویکرد عنوان کرد و گفت: «هدف ما ایجاد فضایی است که در آن نوآوری همانند پژوهش به یک مهارت قابل آموزش و قابل توسعه تبدیل شود و بتوان آن را در بیمارستان‌ها، دانشکده‌ها و سایر بخش‌های دانشگاه گسترش داد.»
وی با اشاره به نمونه‌های موفق در حوزه سلامت و داروسازی افزود: «تجربه مراکز رشد و شرکت‌های دانش‌بنیان در حوزه داروسازی نشان داده است که حرکت از ایده تا محصول امکان‌پذیر است و امروز شاهد تولید داروهای جدید و پیچیده توسط شرکت‌های فناور داخلی هستیم.»
دکتر کردی تأکید کرد: «نوآوری تنها به تولید دارو یا تجهیزات پیچیده محدود نمی‌شود؛ گاهی یک ایده ساده برای حل یک مشکل روزمره در نظام سلامت می‌تواند تحولی بزرگ ایجاد کند. مهم آن است که فرهنگ حل مسئله و نگاه نوآورانه در مجموعه دانشگاهی شکل بگیرد.»
وی در پایان ابراز امیدواری کرد که با همراهی اعضای هیأت علمی، دانشجویان و فعالان حوزه سلامت، مرکز نوآوری بالینی به بستری برای شکل‌گیری ایده‌های اثرگذار و تحول‌آفرین تبدیل شود.

دانشجویان باید در قلب زیست‌بوم نوآوری و پژوهش قرار گیرند
دکتر محمدحسین پورغریب معانو فرهنگی و دانشجویی دانشگاه اظهار کرد: «تجربه‌های موفق جهانی نشان می‌دهد بسیاری از دستاوردهای نوآورانه حاصل تعامل میان متخصصان حوزه‌های مختلف و شکل‌گیری همکاری‌های میان‌رشته‌ای است.»
وی افزود: «یکی از مهم‌ترین ظرفیت‌های مراکز نوآوری، ایجاد فضایی است که دانشجویان، پژوهشگران و متخصصان رشته‌های مختلف بتوانند در کنار یکدیگر مسائل واقعی حوزه سلامت را شناسایی کرده و برای آنها راه‌حل ارائه دهند.»
معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه با اشاره به ضرورت پررنگ‌تر شدن نقش دانشجویان در این مسیر تصریح کرد: «دانشجویان باید بخشی فعال از زیست‌بوم نوآوری باشند و فرصت داشته باشند ایده‌های خود را از مرحله شناسایی مسئله تا طراحی راهکار و اجرا دنبال کنند.»
پورغریب همچنین بر اهمیت حمایت از فعالیت‌های پژوهشی و نوآورانه تأکید کرد و گفت: «ظرفیت‌های فرهنگی، ارتباط با صنعت و مشارکت خیرین می‌تواند نقش مؤثری در تقویت آموزش، پژوهش و توسعه فعالیت‌های نوآورانه در دانشگاه ایفا کند.»
وی در پایان ابراز امیدواری کرد که مرکز نوآوری بالینی با بهره‌گیری از توان دانشجویان و همکاری میان‌رشته‌ای، به بستری مؤثر برای حل چالش‌های نظام سلامت و ارتقای کیفیت خدمات درمانی تبدیل شود.

نوآوری در نظام سلامت باید از حل مسئله آغاز شود
دکتر ارزیده سرپرست آکادمی نوآوری سلامت دانشگاه گفت: «بخش قابل توجهی از نوآوری‌های حوزه سلامت تاکنون بر تولید محصولات، تجهیزات و فناوری‌های پزشکی متمرکز بوده، در حالی که بسیاری از چالش‌های نظام سلامت از طریق بازطراحی فرآیندها و ارائه راه‌حل‌های خلاقانه در فرآیندها و رویه های ارایه خدمات بالینی در بیمارستان و پس از بیمارستان نیز قابل حل هستند.»
سرپرست آکادمی نوآوری سلامت دانشگاه با اشاره به اهمیت رویکرد «تفکر طراحی» افزود: «این رویکرد با تمرکز بر شناسایی دقیق نیازها و مسائل، امکان ارائه راهکارهای مؤثر و کاربردی را فراهم می‌کند. نخستین گام در این مسیر، مشاهده و شناخت درست مسئله است؛ زیرا بسیاری از مشکلات در محیط‌های کاری به مرور برای افراد عادی می‌شوند و کمتر مورد توجه قرار می‌گیرند.»
وی تصریح کرد: «نوآوری لزوماً به معنای خلق راه حلها و تجهیزات مرابط فناوری‌های پیچیده نیست. گاهی یک تغییر کوچک در فرآیندهای درمانی، نحوه ارائه خدمات یا پیگیری بیماران می‌تواند پیامدهای قابل توجهی در افزایش رضایت بیماران، کاهش بستری مجدد و بهبود کیفیت خدمات درمانی برای بیماران و کاهش هزینه های سلامت ایجاد کند.»
دکتر ارزیده با اشاره به تجربه مراکز نوآوری در دانشگاه‌های معتبر جهان گفت: «در بسیاری از مراکز نوآوری پیشرو، تیم‌های میان‌رشته‌ای متشکل از متخصصان حوزه‌های سلامت در کنار مهندسین، کارشناسان مدیریت و نوآوری و تفکر طراحی برای حل مسائل واقعی در کنار یکدیگر و در تعامل با یکدیگر فعالیت می‌کنند.»
وی هدف از راه‌اندازی مرکز نوآوری بالینی را ایجاد بستری برای آموزش، تمرین و توسعه فرهنگ نوآوری و پیاده یازی راه حلهای نوآورانه در خدمات بالینی عنوان کرد و افزود: «در این مرکز تلاش می‌شود ایده‌ها از مرحله شناسایی مسئله و اولویت بندی آنها تا طراحی، اجرا و ارزیابی نتایج به‌صورت عملیاتی دنبال شوند.»
سرپرست آکادمی نوآوری سلامت دانشگاه تأکید کرد: «موفقیت مرکز نوآوری تنها با برگزاری رویدادها و دوره‌های آموزشی سنجیده نمی‌شود، بلکه شاخص اصلی، میزان تأثیر آن در حل مشکلات واقعی بیماران، ارتقای کیفیت خدمات و افزایش رضایت ذی‌نفعان گوناگون نظام سلامت شامل بیماران ، پزشکان پرستاران و سایر ارایه دهندگان مراقبتهای سلامت خواهد بود.»
وی در پایان از آغاز برنامه‌های آموزشی و عملیاتی به ویژه اولین بوتکمپ نوآوری میان رشته ای در این مرکز طی ماه‌های آینده خبر داد و از دانشجویان، اعضای هیأت علمی و فعالان حوزه سلامت و سایر علاقه مندان این این حوزه از رشته های مختلف برای مشارکت در این مسیر دعوت کرد.