گفت و گو با مجریان اصلی فرآیندهای برگزيده در نهمین جشنواره شهيد مطهري
دکتر مهرپور، اهمیت دادن به فعالیتهای آموزشی را موجب ایجاد انگیزه اساتید و دانشجویان دانست
فرآيند طراحی، اجرا و ارزیابی دوره آموزشی گذار از پیش بالینی به بالینی، بهعنوان يكي از فرآيندهاي برتر جشنواره شهيد مطهري برگزيده شد.
دکتر سعید مهرپور، هیئتعلمی دانشگاه، جراح ارتوپد و فوق تخصص جراحی ستون فقرات به ارائه توضيحاتي در خصوص چگونگي انجام اين فرآيند پرداخت و گفت: در سال 89 جلسهای در دانشگاه مبنی بر آشنایی استجرها از دورههای بالینی برگزار شد و پس از تصویب برگزاری دوره این دورهها، مسئولیت این دورهها به من واگذار شد.
وی ادامه داد: سه سال مداوم و هرساله دو بار دورههایی برای تمامی دانشجویانی که از مقطع فیزیوپات به دوره استجری وارد شوند برگزار شد که هدف، آشنا کردن آنها با دوران بالین منجمله، وظایفی که به عهده آنهاست و خطراتی که ممکن است در این دوران از جانب آنها به بیمار یا از بیمار به آنها وارد شود.
دکتر مهرپور افزود: دانشجویان در این دورهها میآموزند که چگونه از بروز خطرات احتمالی جلوگیری کرده و بتوانند تصمیمگیریهای مختلفی اتخاذ کنند. دانشجویان باید بیاموزند که چگونه از وقت خود به نحو احسن استفاده کنند.
دکتر مهرپور، مهمترین هدف برگزاری این دورهها را، تبیین نقش کارآموز بالینی و اصول تفکر بالینی را به دانشجویان دانست و گفت: آشنایی با پرونده بیمار و اصول پرونده نویسی در دوران بالین ازجمله مهمترین و ضروریترین کارهایی است که دانشجویان باید بیاموزند.
وی برگزاری پنل دانشجویی را از دیگر ابعاد این طرح عنوان کرد و گفت: در این پنل، دانشجویان موفق سالهای پیش در خصوص موضوعات مختلف برای دانشجویان سخنرانی میکنند. البته امسال نیز پنل جدیدی با موضوع مهاجرت در این طرح گنجانده شد و به مسائل و خطرات مختلفی که یک دانشجو با مهاجرت به خارج از کشور با آن موجه میشود، میپردازد.
دکتر مهرپور، حمایت دانشگاه از مجریان فرآیندهای آموزشی و پژوهشی را موجب ایجاد انگیزه در آنها دانست و گفت: برای اجرای بسیاری از طرحها به حمایتهای مالی و همچنین فضای فیزیکی نیاز داریم که دانشگاه میتواند در این خصوص کمک فراوانی به مجریان طرحها داشته باشد.
وي برگزاري جشنواره شهيد مطهري را ازجمله كارهاي ارزشمند دانشگاه دانست و گفت: در اين جشنواره موقعيتي فراهم ميشود تا فرآيندهاي خلاقانه آموزشي كه موجب پويايي و ارتقاي آموزش در دانشكده يا دانشگاه شدهاند معرفي شوند. با معرفي اين فرآيندها عملكرد بهتري نيز در دانشگاهيان ديده خواهد شد.
مجري این طرح در پايان، از دکتر هادی بحری دستیار جراحی، دکتر میرزا زاده، دکتر لباف، دکتر سهراب پور، دکتر فرشاد علامه، دکتر عابدی و دکتر فریبا اصغری همکارانی كه در اجراي اين فرايند مشاركت داشتند قدرداني كرد.
خبر: مقدم
عکس: جمشید ربیعی
ارسال به دوستان