زمان و نحوه ثبت نام پذیرفته شدگان سی و نهمین دوره آزمون پذیرش دستیار تخصصی دندانپزشکی 1404 اعلام شد.

دومین کارگاه «آموزش مقدماتی هوش مصنوعی؛ کاربردها و ابزارهای آن در برنامه‌ریزی منابع انسانی و بهینه‌سازی خدمات اداری» ویژه کارکنان اداری دانشگاه علوم پزشکی تهران برگزار شد.

به همت مدیریت امور روحانیون، نشست هم‌افزایی دینی و معنوی ائمه جماعات بیمارستان‌های دانشگاه علوم پزشکی تهران با هدف بررسی راهکارهای ارتقای فعالیت‌های فرهنگی و معنوی در محیط‌های درمانی و تشکیل کارگروه «ایده های نوین» روز سه‌شنبه ۱۳ آبان ۱۴۰۴ در سالن شورای ساختمان شفا برگزار شد.

بازارچه خیریه کانون دانشجویی مهر در سیتی دانشکده پزشکی برگزار و با استقبال گسترده دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران همراه بود.

نشست آسیب‌شناسی و بررسی شیوه ارزیابی و امتیازدهی شاخص‌های اختصاصی جشنواره شهید رجایی با محوریت «جوانی جمعیت» و با رویکرد برنامه هفتم پیشرفت جمهوری اسلامی ایران برگزار شد.

آیین استقبال از دانشجویان نوورود سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ دانشگاه علوم پزشکی تهران، با حضور رئیس دانشگاه و روسای دانشکده ها و مسئولان فرهنگی و دانشجویی، در اردوگاه فرهنگی تربیتی الزهرا (س) برگزار شد. در این مراسم، دکتر پورغریب، معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه، دانشجویان را صاحبان اصلی دانشگاه دانست و بر ضرورت تعهد، مهارت‌آموزی و فعالیت‌های اجتماعی در کنار تحصیل تأکید کرد.

به مناسبت روز دانش‌آموز، دوره ی آموزشی و مشاوره‌ای در خصوص مفاهیم مربوط به نشانگر رنگی تغذیه توسط مهندس پریا شعبانی، کارشناس معاونت غذا و دارو دانشگاه علوم پزشکی تهران در مدرسه پسرانه شهید صادقی برپا شد.

به مناسبت روز دانش‌آموز و در راستای ارتقای فرهنگ تغذیه سالم، روز سه‌شنبه ۱۳ آبان ۱۴۰۴ معاونت غذا و دارو دانشگاه، دوره ی آموزشی آشنایی با راهکارهای کاهش مصرف «نمک و سدیم» را در مدرسه پسرانه مکتب‌الرضا برگزار کرد.

نشست کمیسیون موارد خاص دانشگاه سه شنبه 13 آبان ماه 1404 با حضور اعضای کمیسیون به منظور بررسی و رفع مشکلات آموزشی دانشجویان در سالن شورای معاونت آموزشی دانشگاه برگزار شد.

معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی تهران درباره ناترازی امکانات رفاهی، تغذیه‌ای و فرهنگی در پی افزایش ظرفیت پذیرش دانشجوی پزشکی هشدار داد و گفت: با اشاره به تبعات افزایش بی‌رویه ظرفیت پذیرش دانشجوی پزشکی در سال‌های اخیر گفت: «دانشجو وقتی وارد دانشگاه می‌شود، باید در مسیر تبدیل شدن به یک انسان کامل رشد کند؛ یعنی دانشگاه تنها محل آموزش علمی نیست، بلکه باید ابعاد فرهنگی، اجتماعی، ورزشی و روانی دانشجو نیز رشد پیدا کند. تحقق این هدف، نیازمند منابع مالی، نیروی انسانی و فضای فیزیکی متناسب است.»