گفت و گو با فاطمه حاتمی نیا، دانشجوی پژوهشگر برجسته
فاطمه حاتمی نیا، ادغام فرآیند آموزش و پژوهش برای دانشجویان در دانشگاه را همانند یک سرمایه گذاری پر بازده در آینده خواند.
به گزارش روابط عمومی دانشگاه علوم پزشکی تهران مرکز رشد استعدادهای درخشان، گفت و گو با فاطمه حاتمی نیا، دانشجوی پژوهشگر برجسته:
ضمن تبریک بابت کسب این موفقیت لطفا خودتان را معرفی کنید؟
فاطمه حاتمی نیا، دانشجوی دکترای تخصصی نانوفناوری پزشکی هستم.
فرآیند انتخاب پژوهشگر برجسته را برای علاقمندان به شرکت توضیح دهید؟ علاقمندان از چه طریقی و چه زمانی می توانند اقدام کنند؟
فرآیند ثبت نام از طریق سایت مرکز رشد استعدادهای درخشان و به شکل کاملا الکترونیک است و علاقه مندان می توانند مدارک و مستندات خود را در آن آپلود کنند، شرکت در آن برای تمامی دانشجویان از تمامی دانشگاههای وزارت بهداشت آزاد است و علاوه بر این امتیازها و مراحل آن کاملا مشخص است.
دانشجویان چه مقاطعی می توانند اقدام کنند؟
در تمامی مقاطع و در هر مقطع یکبار میتوانند اقدام کنند.
برگزیده شدن به عنوان پژوهشگر برجسته چه مزایایی برای دانشجویان دارند؟
بعنوان یک مسابقه علمی-پژوهشی می تواند باعث ایجاد انگیزه و رقابت سالم در بین دانشجویان باشد.
نگاه پژوهش محور میان دانشجویان را چگونه ارزیابی می کنید؟
دانشجوبانی که در دانشگاه هستند همگی در سطح بالایی از محورهای پژوهشی نقش آفرین بودند و باعث افتخار همه هستند.
بنظر شما آموزش و پژوهش می توانند هم راستا با هم رشد کنند؟ اگر توصیه ای در این زمینه دارید بفرمایید.
بله. این دو از هم جدا نیستند، چرا که در پژوهش به شکل عملی با محورهای آموزشی درگیر میشوید. قطعا ادغام این دو بعد آموزش و پژوهش هزینه زیادی دارد اما این هزینه مثل یک سرمایه گذاری است.
برای کسب موفقیت در انتخاب دانشجوی پژوهشگر برجسته، متقاضیان در چه آیتم هایی می بایست قوی تر باشند؟
بنظر من لازمه پژوهش، مهارت در روش تحقیق و خلق ایده است. مهارت در تجزیه و تحلیل داده ها نیز در مسیر پژوهش میتواند بسیار مهم باشد.
در پایان اگر صحبتی دارید بفرمایید.
بنظر من یک دانشجوی تحصیلات تکمیلی یکسری دروس را به عنوان پایه رشته تحصیلی خود گذرانده است و آشنایی پیدا کرده است. در مرحله پروپوزال نویسی میتواند مباحثی را که نیاز دارد برای انجام پایان نامه آموزش ببیند آن هم به شکل واحد درسی و با واحد های درسی که بکار دانشجو نمیآید تعویض شود. به این شکل بدون هزینه پژوهش را در آموزش از همان ابتدا درگیر میکنیم. علاوه براین دانشجو با انگیزه بیشتری آن واحد درسی را میگذراند و زمان دانشجو نیز در مسیر گذراندن مرحله آموزشی تلف نمیشود.
درج نظر